第(1/3)页

    刘宽道：“可以仿照铁路运输公司，创办与将士们相关的公司，由朝廷派专人负责经营、管理，给予将官股份。”

    “比如说，为了鼓励在海外的将士勇敢作战、积极开拓土地，便可以组建一个以海外屯田、采矿、伐木为主的公司。”

    “这样一来，大明在海外的领土越大，获得的资源越多，将官能获得的利益便越多，自然会与朝廷一条心。”

    听了这话，朱元璋眼睛一亮。

    他觉得刘宽所提的这条建议，除了能给予将官田地之外的利益，还可加强朝廷对将官的控制，也即是加强了对军队的掌控。

    可谓一举多得！

    随即朱元璋就想到另一个关键问题。

    “既是开办公司，那么有可能盈利，也有可能亏本吧？若是公司连年经营不善，将官能从中得到的利益逐年减少，甚至没有，只怕会因此对朝廷产生怨言。”

    刘宽点头，“陛下圣明，确实如此。所以，想做好这件事，就要求朝廷重视培养管理、商贸方面的人才，有计划地壮大和维持相关公司的利益。”

    “其实在后世看来，古代历朝历代很多问题，都是因为管理不够严密、高效所致。”

    “当然，历朝历代对军队、地方较为粗疏的官吏，主要是受限于钱粮，毕竟管理是需要成本的。”

    “但如今大明正在大步跨入工业社会，生产力大大提高，朝廷钱粮充足，自然可以逐步加强对军队、地方的管理。”

    朱元璋听得点头，“你这番话虽不够精辟，却也直指治理天下的本质啊——归根结底，就是钱粮。只要能有充足的钱粮，不仅可以放开手脚招人、用人、养人，亦可保证天下人不离心。”

    聊到这里，朱元璋觉得收获匪浅，同时也醒悟跟之前的话题偏离太远了。

    他于是道：“你还是说说建立卫武学的事吧，咱要是将来按你方才给的几条建议革新卫所制度，这武学又该怎么办？”

    刘宽想了想，道：“微臣觉得没必要在各卫所建立专门的武学。”

    朱元璋讶异，“此话怎讲？”

    刘宽道，“卫所本就是军事单位，军户子弟从小有长辈教导、耳濡目染，若其对军事感兴趣、也有天赋，有的是机会学习相关军事知识。”

    “另外，朝廷之前在卫所建立了卫学，而今教育改革，也将涉及卫所，在卫所建立学校。”

    “若是建立武学的话，卫所孩童、少年究竟是去上武学还是学校？”

    “微臣认为，开始应该都让他们去学校上学，学习文化知识，待到一定年纪后再上武学。”

    朱元璋不解道，“你不是不建议办武学么，怎么让卫所的孩子到一定年纪后再上武学？”

    刘宽微笑道，“微臣是不建议在卫所办，没说不让朝廷办。”

    “在微臣看来，若卫所办武学，不仅会让孩子们因过早进入武学学习，耽误了文化课，也容易让卫所军队阶层进一步固化。”

    “所以，不如由朝廷来办几所较为典型的武学，或者说军校，来负责培养预备将官。”

    “比如在北平建立一所针对草原游牧民族作战的军事学校，可称之为‘北平军校’。”

    “在辽阳建立一所针对东北森林、严寒天气下作战的学校，可称之为‘辽阳军校’。”

    “以此类推，只需让朝廷在剩下的西安、成都、昆明、广州、宁波等地建立有地域针对性的军校，便可覆盖大明诸多卫所军。”

    “当然，在京师也需要建立一到两所军校，专门以培养高级将领、参谋、军事谍探等高级人才为主。”
    第(1/3)页